Η Χρυσομαλλούσα και το μαγικό στέμμα είναι ένα απολαυστικό και διδακτικό παραμύθι, που αφηγείται την ιστορία ενός κοριτσιού, με όμορφα και μακριά ξανθά μαλλιά, τα οποία ζήλεψε μια πριγκίπισσα και της τα ζήτησε με αντάλλαγμα ένα μαγικό στέμμα, το οποίο θα μπορούσε να της χαρίσει πλούτη, ευτυχία, χαρά, καθόλου άγχος και φόβο, αποδοχή και θαυμασμό από τους άλλους. Τι αποφασίζει όμως να κάνει τελικά η ηρωίδα;
Το παραμύθι αυτό ανήκει στην κατηγορία των θεραπευτικών παραμυθιών, καθώς το παιδί μέσα από αυτήν την ιστορία μπορεί να καταλάβει ότι κάποιες συμπεριφορές δεν είναι σωστές, όπως για παράδειγμα το τράβηγμα των μαλλιών, και ότι θα πρέπει να μάθει να εξωτερικεύει τις σκέψεις και τα συναισθήματά του στους γονείς, διότι είναι οι πιο κοντινοί του άνθρωποι που μπορούν να το βοηθήσουν.
Οι γονείς θα πρέπει να έχουν υπόψη ότι τα παιδιά πολλές φορές, λόγω του άγχους και των αλλαγών στην καθημερινότητά τους, δεν μπορούν να βρουν τρόπους εκτόνωσης και διαχείρισης των συναισθημάτων τους. Με αποτέλεσμα να καταφεύγουν ασυναίσθητα σε «αυτοκαταστροφικές» και παρορμητικές συμπεριφορές, όπως να τραβούν τα μαλλιά τους, να τρώνε τα νύχια τους, κ.ο.κ. (απευθύνεται σε όλα τα παιδιά, διότι ακόμη και τα παιδιά που δεν έχουν εμφανίσει τέτοιες συμπεριφορές, δεν αποκλείεται να βιώσουν άγχος και στρες σε κάποια φάση/περίοδο της ζωής τους και να οδηγηθούν σε ανάλογες αντιδράσεις).

Το παραμύθι Λίνα, η γλυκιά κροκοδειλίνα ανήκει στην κατηγορία των θεραπευτικών παραμυθιών. Εξιστορεί τα γεγονότα που συνέβησαν το καλοκαίρι σε ένα κορίτσι-κροκόδειλο.
Καθώς το φθινόπωρο θα ξεκινούσε σύντομα, η Λίνα, η γλυκιά κροκοδειλίνα, η οποία θα πήγαινε για πρώτη φορά στο σχολείο, αγχώθηκε από αυτήν τη σημαντική αλλαγή στη ζωή της και επικεντρώθηκε, με έναν πολύ αρνητικό τρόπο, στην εξωτερική της εμφάνιση.
Η ηρωίδα μας, η μικρή κροκοδειλίνα, αναδεικνύει, μέσα από τις σκέψεις της, τις πράξεις της και την υπερβολική ενασχόλησή της με το δέρμα, ένα σοβαρό ζήτημα που σχετίζεται με την εκτόνωση του άγχους. Πολλές φορές, τα παιδιά ασυναίσθητα εκδηλώνουν τέτοιου είδους συμπεριφορές και είναι δύσκολο τόσο για τα ίδια, όσο και για τους γονείς να ανιχνεύσουν τα αίτια.
Η Λίνα, λοιπόν, αποφασίζει να αλλάξει την εξωτερική της εμφάνιση, προκειμένου να γίνει πιο όμορφη, αλλά τελικά καταφέρνει το αντίθετο. Όλη αυτή η περιπέτεια την ωθεί να έρθει αντιμέτωπη με το πρόβλημά της, αλλά όχι και να το βάλει κάτω.

Λίγα λόγια για τους συγγραφείς

Η Ελένη Παπαδοπούλου είναι πτυχιούχος του τμήματος Ψυχολογίας, του Παντείου Πανεπιστημίου. Ολοκλήρωσε τις σπουδές της σε μεταπτυχιακό επίπεδο, ως υπότροφος του ΙΚΥ, στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων (Δυσλεξία-Επικοινωνία σε πολυγλωσσικό περιβάλλον και χρήση νέας τεχνολογίας για την αντιμετώπισή της). Στη συνέχεια, σπούδασε Κοινωνιολογία στο Πάντειο Πανεπιστήμιο και έπειτα ολοκλήρωσε, στο ίδιο τμήμα, το μεταπτυχιακό πρόγραμμα «Κοινωνικός αποκλεισμός και ανθρώπινα δικαιώματα». Έχει εκπαιδευτεί, στην Ελληνική Εταιρεία Έρευνας της Συμπεριφοράς (ΕΕΕΣ), στη Γνωσιακή-Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία για τις αγχώδεις και άλλες διαταραχές, και έχει πιστοποιητικά επιμόρφωσης ως εκπαιδευτής εκπαιδευτών και στελεχών για ευάλωτες κοινωνικά ομάδες, καθώς και παροχής συμβουλευτικών υπηρεσιών. Έχει υπάρξει εκπαιδεύτρια σε ομάδες στις Σχολές Γονέων του Ιδρύματος Νεολαίας και Διά Βίου Μάθησης (Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ.) σε Δημοτικά σχολεία, σε Ειδικά Δημοτικά Σχολεία και Εργαστήρια Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Ε.Ε.Ε.ΕΚ.), σε Γυμνάσια, Λύκεια και ΚΑΠΗ, καθώς και στα Κέντρα Διά Βίου Μάθησης. Έχει πραγματοποιήσει σεμινάρια σε σχολεία για τον σχολικό και διαδικτυακό εκφοβισμό και τη σεξουαλική παρενόχληση, καθώς και ομιλίες σε σχολεία και ΚΑΠΗ για ποικίλα θέματα. Έχει ασχοληθεί με την ατομική εφαρμογή προγραμμάτων παρέμβασης και αποκατάστασης σε παιδιά Δημοτικού και Γυμνασίου με μαθησιακές δυσκολίες – δυσλεξία, νοητική υστέρηση, οριακή νοημοσύνη και αυτισμό. Τα τελευταία χρόνια, διατηρεί ιδιωτικό γραφείο στην Αθήνα και παρακολουθεί παιδιά, εφήβους και ενήλικες. Επίσης, διατηρεί το blog Θέματα ψυχολογίας και κατά καιρούς αρθρογραφεί στον έντυπο και ηλεκτρονικό Τύπο.

Ο Νικόλαος Κουραβάνας έχει πολυετή πείρα ενασχόλησης με παιδιά και εφήβους ως καθηγητής αγγλικών. Άρχισε να χρησιμοποιεί στα μαθήματά του την αφήγηση παραμυθιών για την εκμάθηση της ξένης γλώσσας. Τα θεαματικά αποτελέσματα τον οδήγησαν στην περαιτέρω ενασχόληση με την αφήγηση παραμυθιών, τόσο σε παιδιά όσο και σε ενήλικες, σε συνεργασία με την Ψυχολόγο-Κοινωνιολόγο, σύζυγό του, Ελένη Παπαδοπούλου, διοργανώνοντας από κοινού ομάδες αφήγησης παραμυθιού και θεραπευτικές ομάδες. Έχει σπουδάσει στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (Σχολή Ανθρωπιστικών Σπουδών, τμήμα Ελληνικού Πολιτισμού) και είναι απόφοιτος του μεταπτυχιακού προγράμματος «Επιστήμες της Αγωγής» του ίδιου πανεπιστημίου. Φοιτά, επίσης, στο τμήμα Ψυχολογίας στο Πάντειο Πανεπιστήμιο και είναι απόφοιτος του μεταπτυχιακού προγράμματος, του τμήματος Κοινωνιολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου, «Κοινωνικός αποκλεισμός και ανθρώπινα δικαιώματα». Έχει παρακολουθήσει πληθώρα σεμιναρίων (e-learning και διά ζώσης) και συνεδρίων αναφορικά με θέματα ψυχολογίας, κοινωνιολογίας, εκπαίδευσης και διδασκαλίας της αγγλικής γλώσσας. Επιπλέον, έχει διακριθεί σε λογοτεχνικούς διαγωνισμούς και ορισμένα διηγήματα και ποιήματά του έχουν εκδοθεί σε συλλογικούς τόμους. Τέλος, διατηρεί το blog Παραμυ-Θεραπεία, αφηγείται παραμύθια και αποσπάσματα από βιβλία ψυχολογίας σε κανάλι στο Youtube (Ελένη Παπαδοπούλου papadopsixologos) και αρθρογραφεί στο blog Θέματα ψυχολογίας.